Testung von Kindern ohne Einverständnis

Guten Tag,

unsere Grundschule lässt in regelmäßigen Abständen Förderschullehrer kommen, die sich ausgewählte Kinder "anschauen". Das Vorgehen ist laut der Schule zulässig da es in erster Linie nur um die Frage geht, was die jeweilige Lehrkraft im Unterricht verändern und besser gestalten kann damit das Kind davon profitiert.

Die Eltern werden nur lediglich gefragt, ob sie anschließend ein Gespräch wünschen.
Beim Gespräch bekommen die Eltern heraus, dass der Förderschullehrer eine Vorabinformation zum Kind von der Schule erhalten hat und das Kind mehrere Tests machen musste.

Ich tippe den Bericht des Förderlehrers hier ab, weil ich keine Möglichkeit gefunden habe Bilder hochzuladen.
Als Nachweis über die aufgeführten Defizite (Bericht) wurde uns der Tests ausgehändigt (insgesamt 4 Seiten, die unser Kind ausfüllen musste). Der Förderschullehrer hat sich das Kind erst im Klassenverband angeschaut und ist anschließend mit dem Kind in einem separaten Raum um die Tests vorzunehmen. Das Kind besucht die erste Klasse und der Test wurde 5 Monate nach der Einschulung vorgenommen.


Bericht:

Zitat:

Vorinfo:
- 1 Schwester
- Spielt Fußball und Tischtennis
- Ging nicht gerne in den Kiga
- Sozialverhalten mitunter schwierig

LSÜ
- Kennt alle eingeführten Buchstaben
- Kann fremde Wörter langsam lautierend erlessen
- Kann einfach lautgetreue Wörter schreiben
- Kann Buchstaben nicht sicher abrufen (=> Anlauttabelle auf dem Tisch wäre gut)
- Verwechslung beim Schreiben von b/d
- Auffällige visuelle Wahrnehmung: Raum-Lage_Wahrnehmung, Körperschema, visuelle Seicherfähigkeit
- Verwechslung der Figuren, die in entgegengesetzter Richtung liegen
- Schreibt Ziffer 2 verkehrt herum
- Verwechslung von "rechts/links"
- Körperkoordination: Schwierigkeiten beim Springen des Hampelmanns
- hm gelingt es nicht, die "liegende Acht" mit den Augen nachzufahren, vermeidet Kreuzung der Mittellinie (Mäppchen auf festen Platz legen und Kreuzung zu provozieren)
- Hat Schwierigkeiten die 8 zu schreiben
- Kann drei Arbeitsaufträge ausführen, wenn er den Fokus darauf richtet
- Im Gesamtkontext fällt es ihm mitunter schwer, Inhalte zu erfassen und das Wesentliche herauszufiltern, Konzentration???
- Hat Schwierigkeiten mehrere Handlungen (im Klassenverband) auszuführen
- Kann sehr gut im RZ bis 20 rechnen, auch mit ZÜ
- Legt Bildergechichte auf Anhieb direkt